Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность учащихся является неотъемлемой частью образовательного процесса, объединяя все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности на уроке) и решает задачи воспитания и социализации школьников, обеспечивая достижение планируемых результатов реализации основной образовательной программы, формируя ключевые компетенции школьников.
 Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности: 

• спортивно-оздоровительное,
• духовно-нравственное,
• социальное,
• общеинтеллектуальное,
• общекультурное      

Направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром и представляют собой приоритетные направления при организации внеурочной деятельности и основанием для построения соответствующих программ. 
     Для реализации образовательного процесса в школе используются следующие виды внеурочной деятельности:

• игровая деятельность;
• познавательная деятельность;
• проблемно-ценностное общение;
• досугово-развлекательная деятельность;
• художественное творчество;
• социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
• трудовая деятельность;
• спортивно-оздоровительная деятельность;
• патриотическая деятельность

​Внеурочная деятельность в школе организуется по основным направлениям в таких формах, как 

• кружки,
• секции,
• круглые столы,
• конференции,
• диспуты,
• школьные научные общества,
• олимпиады,
• соревнования,
• поисковые и научные исследования,
• общественно полезные практики,
• экскурсии и т.д.